Zaitsevove kocke su kvalitativno nova metoda podučavanja. Glavno načelo je dati djetetu "sve odjednom". Kako? Uvjerite se sami. Učeći čitati, dijete uči sve oblike ruskog jezika odjednom, a ne jedno po jedno slovo, kako je to uobičajeno u konvencionalnom obrazovnom sustavu.

Kada uči brojati, bebi se nude svi brojevi do sto, a zatim do milijun. Nije li takvo obilje informacija odjednom štetno? Ne! Suprotno strahovima, dijete se ne umara i ne gubi od tolikog obilja informacija.

Dijete odmah uspostavlja potrebne veze između skladišta ili brojeva. Zaitsev uvjerava da se djeca umore od primitivne zabave. Prema metodi Zaitseva, cijeli ruski jezik daje se djetetu u skladištima na kockama i zidnim stolovima.

Zajcevljeve kocke su ruski jezik s kojim se možete igrati: možete ga uzeti, pregledati, vrtjeti u rukama, osjetiti njegovu težinu. Autor metodologije posebnu pozornost posvećuje tablicama.

Zahvaljujući njegovoj sistematizaciji tablica, najsloženija pravila i zakoni postaju jasni, razumljivi i lako pamtljivi. Osim toga, stol se može nazvati simulatorom za vid i držanje.

Ne morate mirno sjediti, možete hodati i trčati po stolovima u potrazi za rješenjem. Učenje je poput putovanja. Stol je poput karte na kojoj možete otkriti mnogo. Tablica je uvijek pred očima, informacije neprestano rade, ponavljaju se onoliko puta koliko dijete gleda u tablicu.

Zaitsevove kocke, metode podučavanja čitanja

Da bismo razumjeli Zaitsevljevu metodu, prisjetimo se da u ruskom jeziku postoje suglasnici i samoglasnici, zajedno tvore skladišta (nemojte ih brkati sa slogovima!).

Što je skladište u Zaitsevoj metodi?

Dakle, postoje suglasnici i samoglasnici, tvrdi i meki, zvučni i bezvučni zvukovi. Ne, ne, ne morate to djetetu objašnjavati, jednostavno nije potrebno. Ovi pojmovi vam trebaju biti malo osvježenje jer će se ponekad pojaviti u opisima kockica.

Skladišta se mogu podudarati sa slogovima, ali se mogu i razlikovati. Na primjer, u riječi "MAMA" postoje dva skladišta i dva sloga, au riječi "SLON" postoji jedan slog, ali tri skladišta - S-LO-N. Ili riječ "IZNENADA" - jedan slog, ali četiri riječi - V-D-RU-G.

Kao što vidite, skladište se može sastojati od:

• od suglasnika i samoglasnika (BA, VU, RE, MA itd.);
• od suglasnika i mekih ili tvrdih znakova (Rʹ, DB, Vʺ, Sʺ itd.);
• samo od suglasnika: (N, P, S itd.);
• samo od samoglasnika (A, O, U itd.);
• dva suglasnika zajedno ili dva samoglasnika (SD, OU, VD itd.) nikada ne tvore skladišta.

Pokušajte sami raščlaniti riječi: ON, DJECA, KNJIGA, MAČKA, RODA, a sada provjerite sami: o-n, de-ti, k-ni-ga, co-t, a-i-s-t.

Skladišta su ispisana na stranama Zajcevljevih kocki.

Zajcevljeve kocke su igra-pomoć za učenje čitanja

Set za igru ​​sastoji se od:

• kocke (ili iz kartonskog izreza koji se mora saviti u kocku);
• punila za kocke (metalni čepovi i drveni štapići);
• stolovi;
• knjige - priručnici za roditelje;
• audio kasete s pjesmama koje se koriste tijekom treninga.

Ove originalne kocke razlikuju se po 46 karakteristika, uključujući težinu. Kocke su podijeljene na velike i male, “željezne” i “drvene”, “zlatne” kocke sa samoglasnicima.

• Mala - "meka" skladišta.
• "Željezo" "zvoni" skladišta.
• “Drvena” su “mrtva” skladišta.

Pet duplih kocki stoji zasebno. To su skladišta s onim suglasnicima koji se ne kombiniraju sa svim samoglasnicima (na primjer, "zh", "ch")
Zajcevljeva skladišta savršeno pristaju uz melodiju. Autor tehnike predložio je pjevanje skladišta, a zatim je izdao audio kasetu na kojoj se skladišta pjevaju na različite melodije.

Nakon što je zapamtio pjesmice, dijete s vremenom može lako pronaći željeno skladište pjevajući (izgovarajući) i prateći prstom skladišta u tablici ili okrećući rubove same kocke.

Naravno, samo djeca starije predškolske dobi i odrasli mogu pravilno okretati kocke, ali djeca su u stanju tražiti potrebna skladišta na stolu već s dvije ili tri godine.

Metoda očitavanja po skladištima

Jeste li ikada čuli od svojih prijatelja da dijete zna sva slova, ali još ne čita? Ili "čita" slova bez da ih pretvara u riječi. Metoda skladišta izbjegava takve probleme, jer dijete odmah vidi skladište i izgovara ga.

Na primjer, dijete ne čita "ke-o", već "ko" i ne postavlja pitanja zašto su to "be" i "yu", ali iz nekog razloga čita "byu". Ako pravilno prezentirate materijal, skladište je lakše zapamtiti i prepoznati od slova.

Kocke i tablice predstavljene su odjednom. I odmah se pokazuju na djelu. Počinju se stvarati riječi koje se mogu napisati pomoću pokazivača na stolu.

Zašto sve odjednom? Zaitsev je protivnik postupnog uvođenja u slova, dugog “odigravanja” iste stvari. Sve kocke odjednom jedan je od osnovnih principa njegove tehnike.

Mogu li djeca odjednom usvojiti toliku količinu informacija? Ovo pitanje je najpopularnije među roditeljima. Autor metode vjeruje da oni ne samo da mogu, već i sve s lakoćom uče. Kao primjer navodi, začudo, kartaške igre.

Mnoga djeca od četiri do pet godina uživaju igrati "Budalu", "Pijanicu" i druge igre s 36 i 52 karte. Karte se uzimaju i pamte sve odjednom. Zašto se 33 slova ne mogu naučiti za nekoliko mjeseci?

Činjenica je, vjeruje Zaitsev, da su karte "briljantan dizajn i metodološki razvoj". Slova su mala, sva crna. Naravno, nisu slični jedni drugima, ali tražiti razlike u njima je dosadno i teško. Kartice se lako pamte, svijetle su i odmah se pohranjuju u memoriju.

Kocke koje je stvorio Zaitsev razlikuju se u 46 karakteristika. Predstavite ih svom djetetu kao karte - sve odjednom, a ne 1-2 kocke po satu.

• Prvo, trebat će vam gotovo svi blokovi da počnete pisati riječi. To se može i treba učiniti već na prvoj lekciji.
• Drugo, igrajući se sa svim kockicama, dijete ih je lakše zapamtiti - tih istih 46 znakova - signala - uključeno je u rad.

Zaitsev je protiv!

ABC

Zaitsev se protivi brojnim abecednim knjigama, gdje su imena slova vezana uz slike: lubenica - A, banana - B, kanta - C, guska - G, itd. Susrevši se s riječju STOLAC, na primjer, dijete će se sjetiti sove, tigar, patka, žaba, koje je potrebno rekodirati u komad namještaja. Nije lak zadatak, zar ne?

Pojmovi

“Još nije uvedeno nijedno slovo, ali svi pojmovi su već postavljeni: tvrdi, meki, zvučni, nezvučni, samoglasnici, suglasnici”, piše Zaitsev.

Ispada da učenje ne ide od konkretnog prema apstraktnom, već obrnuto.

Metodičke priče

Osim zbrke u glavi, izgubljenog vremena na glupe bajke i nepotrebne pojmove, takva “literatura” ne daje ništa više. “Azbukovedenie”, “Dangerous Place”, “Error”, “Misterious Phoneme”, “Bukvinsk”, “Skladisk”, “Chislandia” itd., prema Zaitsevu, ne bi trebali okruživati ​​dijete.

Uvod u Zajcevljeve kocke

Prvo poznanstvo je samo po imenu, kaže Zaitsev. Napišite bebino ime u kockice, pokažite ga, vrtite kockice – ime se može promijeniti.

Napisali su ime. Sada možete slagati kockice i pisati pokazivačem po stolu MA-MA, PA-PA, BA-BU-Š-KA, KOT-T, KU-K-LA, imena mame, tate, prijatelja.

Sada dijete samo bira riječ koju mu vi napišete u kocke, a zatim mu pokažete na stolu. Sve je brzo, uredno, nije potrebna ploča, kreda, olovke i papir.

I što je najvažnije, kocke same pišu!

Matematika po Zajcevljevoj metodi

Problem sa svim početnim matematičkim programima i priručnicima i udžbenicima koji iz njih slijede, smatra Zaitsev, je njihov opći stav da se prvo odvajaju "jedan" i "mnogo", zatim dugo računaju unutar 10, zatim 20, itd.

Zaitsev to lakše podnosi. Njegov priručnik “Tisuću plus i više...” uči djecu brojati do tisuću.

Ovo je četverobojna kartonska vrpca s brojevima od 0 do 99 u brojevima iu obliku grupiranih predmeta - krugova i kvadrata. Čak i trogodišnjaci vrlo brzo od početka nastave počinju pronalaziti bilo koji imenovani broj na vrpci. Parni i neparni se razlikuju po boji. Sastav broja također je svima jasan: broj desetica i jedinica.

Izrezane karte predstavljaju broj u omjeru prema stotici (na primjer, u matrici 10 x 10 postoje 54 popunjena kvadrata i 46 neosjenčanih kvadrata).

Djeca od četiri do pet godina lako prelaze na zbrajanje i oduzimanje unutar stotke.

Šest kocki i druga tablica pomoći će djeci u savladavanju pisanja i čitanja troznamenkastih brojeva i stvaranju figurativnih ideja o njihovom sastavu - broju stotina, desetica, jedinica.

Treća tablica uvodi djecu u pisanje i imenovanje višeznamenkastih brojeva.

Najvažnije je, upozorava Zaitsev, ne dosaditi djetetu navodno metodičnim pristupima: što je više, što manje, za koliko, sastav desetice, sastav broja itd. Ali prošećite po traci , računajte na to, pomičući pokazivač na susjedni desni kod imenovanja sljedećeg kaveza s brojevima, apsolutno je potrebno da djeca traže zadane brojeve.

Zašto je tehnika Zaitseva zanimljiva?

Metoda treniranja Zajcevljeve kocke svakako je zanimljiva i neobična. “Princip skladišta” poučavanja čitanja zanimljiv je sam po sebi. Doista, dijete neće trebati rastaviti riječ na slogove (ima ih puno i nije ih uvijek moguće točno identificirati), dodavati slova da bi dobilo slog, pitajući se što će ispasti od "p", "a", "p", "a" "

Zaitsev uključuje u svoj rad sve kanale percepcije informacija kod djeteta, a dijete samo odabire one koji su mu "prikladni". Vizualni učenici mogu ispitivati ​​materijal, kinestetički učenici mogu ga dodirivati ​​i vrtjeti u rukama, auditivni učenici mogu slušati i izgovarati (pjevati).

Učeći matematiku, dijete brzo prelazi na operacije s dvoznamenkastim brojevima, a zahvaljujući matematičkim tablicama upoznaje se s deseticama od prvih lekcija.

Sumnje i nedostaci Zaitsevove tehnike

Postoji mišljenje brojnih učitelja da djeca poučena čitanju pomoću Zaitseva kasnije imaju poteškoća u morfološkoj analizi riječi (u smislu sastava). Može im biti teško prepoznati prefikse i korijene, sufikse i završetke.

Za mnoge to podrazumijeva nerazumijevanje pravopisa i nepismeno pisanje. Ova činjenica nije dokazana, ali mišljenje postoji i često ga citiraju protivnici Zaitsevove tehnike.

Nedostaci izrade vizualnog materijala ovom metodom uključuju krhkost kockica. Čak i kocke ojačane dodatnim umetcima mogu brzo postati neupotrebljive u rukama dvogodišnjaka. Otuda nevoljkost mnogih roditelja da daju materijal mališanima, što je u suprotnosti s Zajcevljevim pristupom "davanja svega odjednom".

Vaša beba ima samo tri godine, ali je li već velika za vas? Vrijeme je da ga počnete učiti čitati, lijepo govoriti i pripremiti mu ruku za pisanje. Sigurno ste saznali za najbliže dječje centre u kojima postoje grupe za rani razvoj. Neki od njih nude obrazovne tečajeve o Zaitsevovim kockama. Nikolaj Aleksandrovič Zaitsev je inovativni učitelj, autor nekoliko desetaka priručnika o čitanju, pisanju, stranim jezicima i matematici.

Kakve je kocke izumio Zaitsev?

Izrađeni su od papira, sa svake strane su slogovi (skladišta). Oni roditelji čija su djeca već krenula u školu sjećaju se koliko su muke imali s ovim kockama. Trebalo ih je lijepiti i puniti prema uputama - čepovima za boce, izrezanim limom od limenki i drvenim blokovima.

Sada su stvari puno jednostavnije. Bez ljepila! Zaitsevove kocke mogu se kupiti u posebnim trgovinama ili na Internetu, već potpuno sastavljene. Pa čak i s čarobnom kućicom za igru ​​i bojankom.

Zaitseva tehnika

Mnogo toga u djetetovu razvoju ovisi o tome kako je naučilo čitati, je li to radilo sa zadovoljstvom i opismenilo se, je li proces učenja štetio djetetovu zdravlju i je li ga potaknuo na traženje znanja. Nepravilno podučavanje pismenosti može utjecati na djetetov stav prema ruskom jeziku i uzrokovati da ne voli čitati, što će ostati za cijeli život.

Korijeni problema, možda, leže upravo u predškolskom djetinjstvu, kada prvo slovo nije bilo dano, drugo slovo je ispalo neugledno, a učiteljev povik ostavio je u duši uvjerenje: "Ovo je mučenje i dosada!" Jao, sve tradicionalne (fonemske) metode poučavanja čitanja predškolske djece krive su za pretjeranu sofisticiranost.

Mnoga djeca u dobi od 4-5 godina još nisu dovoljno zrela da 20-30 minuta nepomično sjede za stolom i pažljivo slušaju učitelja. Djeci treba dugo da objasne što je slovo, samoglasnik, suglasnik, mek, tvrdi glas, a uče jedno po jedno slovo. Ili ponavljaju da "samoglasnici otvaraju usta, a suglasnici otvaraju usta." Neka vrsta abrakadabre!

Mnogoj djeci je teško sjediti i slušati apstraktna objašnjenja, crtati beskonačne uzorke u bilježnicama i slagati zvučne uzorke riječi. Naravno, sposobnost sjedenja za stolom bit će korisna u školi, ali dijete se susreće sa "sjedećim" učenjem posvuda: u crtanju, modeliranju, igranju računalnih igrica, sastavljanju konstrukcijskih setova...

U međuvremenu, možete naučiti čitati prema metodi Zaitseva a da nije ni sjela!

Četverogodišnjaci počinju čitati Zajcevljevim kockama nakon 3-4 sata po 30 minuta. Trebam li reći da je nepokretnost tijekom učenja potpuno neprikladna za djecu od 2-3 godine? Ali lako nauče čitati - samo dulje od starije djece. Nema ni traga autoritarnom stilu komunikacije s djecom koja su došla u grupe učiti čitati i pisati pomoću Zajcevljevih kocki.

Vidjet ćete neobičnu sliku kada uđete u učionicu u kojoj se uči opismenjavanje po Zaitsevljevoj metodi. Inače, tako su ljudi učili čitati početkom 19. stoljeća, koristeći početnicu Fedota Kuzmičeva. Najvjerojatnije je njome učio i Lav Tolstoj, koji je kasnije na temelju ove metode stvorio svoj poznati "ABC". Prošlo je manje od dvjesto godina prije nego što ponovno moramo dokazati da je to najbolji način poučavanja pismenosti.

Djeca ne uče prvo spajati slova u slogove, a zatim slogove u riječi. Ovdje se slova uopće ne uče ciljano. Uče sami, zahvaljujući brojnim igrama i vježbama s kockama i tablicama na kojima su ispisana skladišta, odnosno suglasnik pa samoglasnik: PU, RE, MI, LA. Uče pisati slova u isto vrijeme ili nakon što dijete počne čitati - prema Zaitsevovom priručniku "Pišem lijepo".

Sukladnost s tehnikom Zaitseva

Odaberite dječji centar bliže vašem domu i odvedite svoje dijete tamo. Neprihvatljivo je iskriviti bit Zaitsevove metodologije, koristiti samo njezine fragmente u radu ili voditi nastavu samo za stolovima. Stoga uđite u ured i pogledajte da li na zidu vise dva velika stola (dovoljno visoka), a na stolu ispod njih hrpa zvučnih kocki. Postoji li u uredu polica koja je malo viša od djetetove visine za pisanje riječi iz blokova?

Je li soba dovoljno prostrana da se djeca mogu slobodno kretati? A postoji li dugačak pokazivač za rad s tablicama? Poželjno je imati ploču na zidu i Zaitsevljeve priručnike "Pišem lijepo" i "Skladište slika". Ako ste uvjereni da nastavnik ima potrebne materijale pri ruci. Zatražite probni sat sa svojim djetetom u vašoj prisutnosti.

Važno je razumjeti da su svi zahtjevi koje je Zaitsev iznio za izvođenje nastave znanstveno potkrijepljeni. Stolovi i polica vise toliko visoko da sprječavaju oštećenje vida i držanja. Kocke leže na hrpi, nisu sortirane, kako bi se razvila sposobnost brzog prebacivanja i pronalaženja prave kocke.

A ovo je pravi mentalni rad za bebu! Pogledajte kako radi, muči se oko kocki, stavlja ih na policu: piše svoje prve riječi. Proračunske tablice prava su riznica svih vrsta mentalnih operacija. Kada beba pjeva pjesme na temelju njih, napiše desetak ili dvije riječi pomoću pokazivača (zajedno s učiteljem), to će dati poticaj razvoju pažnje, pamćenja i prostorne orijentacije.

Djeca čak i ne razumiju uvijek da ih se uči čitati. “I sami smo naučili!” - izjavljuju začuđenim roditeljima. A sve zato što je metoda uistinu razigrana, kocke vole svi - i dvogodišnjaci i šestogodišnjaci.

Ako je učitelj pažljiv, odabrat će igre i zadatke koji su prikladni za vaše dijete. Jedan od njih apsolutno voli trčati naprijed-natrag s kockama, smišljati riječi, graditi "govorne" tornjeve i vlakove. Druga osoba treba sve izvagati, a zatim uzeti kocku koja odgovara zadanoj riječi. Moraš se drugačije nositi s tim tipovima.

Ako odlučite koristiti tehniku ​​Zaitseva i kocke

20.11.2019 10:22:00 Zašto se salo na trbuhu povećava s godinama? Kako starite, oko organa se nakuplja sve više i više masnoće. Ali zašto se to događa? Utvrdili su to znanstvenici i predstavili rezultate istraživanja.

20.11.2019 09:31:00 Ovi proizvodi pomažu u mršavljenju i uklanjanju masnoća Prehrana je glavni kreator naše figure. Da biste ga transformirali i riješili se suvišnih kilograma, dovoljno je revidirati svoju prehranu - izbacite štetnu hranu, zamijenivši je zdravom. U nastavku ćete saznati koje namirnice pomažu tijelu u uklanjanju masnoća.

19.11.2019 19:40:00

Nijedna metoda podučavanja čitanja i pisanja ne može biti savršena. Pogledajmo pozitivne i negativne aspekte poučavanja djece čitanju metodom Nikolaja Zaitseva.

Prednosti tehnike

Skim Reading

Naravno, glavne prednosti Zaitsevove metode uključuju činjenicu da u igri dijete brzo pamti kombinacije slova. Budući da se umjesto slova na kockama koriste blokovi, dijete ne treba dugo razmišljati o čitanju pojedinačnih slova - ono jednostavno odmah čita suglasnik i samoglasnik zajedno. Tako je djetetu puno lakše svladati proces čitanja.

Kompetentno pismo

Skladišta koja su prikazana na stranama kocki predstavljaju samo one kombinacije slova koje su moguće u ruskom jeziku. Na primjer, nećete pronaći skladište koje kombinira cvrčanje s Y. U skladu s tim, kada uči koristeći Zaitsevove kocke, dijete nikada neće napraviti takve pogreške u pisanju, jer jednostavno neće zamisliti takvu kombinaciju slova.

Nema dobnih ograničenja

Dijete možete naučiti čitati čak i ako još nema godinu dana. Zajcevljeva metoda, iako razvijena za rad u dječjim vrtićima, učinkovito podučava djecu, kako najmlađe predškolske dobi, tako i djecu koja su krenula u prvi razred.

Brzi učinak

Zaitsevljeva metoda je toliko učinkovita da djeca od tri do četiri godine uspješno nauče čitati u samo 4-5 lekcija s kockama i tablicama. Dakle, metoda Zaitseva vrlo je korisna ako dijete ima poteškoća s školskim programom u prvom razredu ili uopće ne zna čitati do pete ili šeste godine. Tehnika djeluje vrlo brzo i učinkovito.

neovisnost

Prema autoru metodike, obrazovni materijal treba integrirati u život djeteta kao nešto prirodno i neodvojivo od svakodnevne rutine. Nastava ne smije biti pretjerano ozbiljna - treba je voditi diskretno, na razigran način. Bacanjem kockica djetetu tijekom igre dajete mu nove informacije, zabavljate ga, a dijete uči samo - uostalom, može se igrati i bez vaše pomoći, slagati riječi i izvršavati razne zadatke.

Promicanje zdravlja i općeg razvoja

Zaitsevov set sastoji se od raznobojnih kocki različitih veličina, koje također proizvode različite zvukove: pucketanje, zvonjenje i tako dalje. Dakle, autor djeluje na nekoliko analizatora odjednom.

Boja kocki je odabrana tako da ne zamara i ne iritira djetetove oči. Tekst je tiskan krupno i jasno, tako da se skladišta vide izdaleka. Tijekom igara prema Zaitsevu, kocke su na različitim mjestima i dijete treba trenirati mišiće očne jabučice. Za pregled svih skladišta jednim pogledom.

Zvukovi koje proizvode kocke razlikuju se po visini i boji. Osim toga, Zaitsev savjetuje roditelje i učitelje da skladišta oglase takozvanim pjevačkim pjesmama. Zahvaljujući pjesmama i zvukovima, dijete razvija sluh i osjećaj za ritam.

Kocke su različite veličine, što znači da će u radu s njima dijete razvijati finu motoriku. Razvoj fine motorike također utječe na djetetovu sposobnost učenja i njegovu sposobnost rukovanja predmetima.

Ispravno postavljeni stolovi su iznad razine očiju, prisiljavajući dijete da drži leđa ravno i posegne za stolom. To znači spriječiti skoliozu i zagušenje kralježnice.

Mane

Ali u školi nije tako

Razlika između Zaitsevove metodologije i školskog programa dovodi do određenih poteškoća za dijete. Počnimo s činjenicom da je djetetu teško shvatiti kako se točno slova spajaju u slogove, a slogovi u riječi. A u isto vrijeme, to je neophodno kako bi se u budućnosti moglo ispravno analizirati morfemski sastav riječi i pravilno izgovarati riječi. Nažalost, Zaitseva metoda ne objašnjava djetetu sastav slova riječi, već ga odmah poziva da se upozna sa skladištima. Kao rezultat toga, djeca mogu progutati završetke i pogriješiti u morfemskoj i fonemskoj raščlanjivanju riječi.

Također je vrijedno napomenuti da su im se u sjećanje urezale boje kocki s kojima su djeca radila dosta dugo. To znači da ako u školi učitelj prikazuje samoglasnike, suglasnike, bezglasne i zvučne riječi bojama koje se razlikuju od Zajcevljevih kocki, dijete će biti zbunjeno jako dugo. Jednostavno će mu biti teško naviknuti se na nove oznake već poznatih slogova. Stoga će biti vrlo teško prekvalificirati dijete.

Nedostatak dosljednosti

Kao što je gore navedeno, Zaitsev ne koristi kombinacije slova u svojim kockama koje se ne mogu naći u ruskom jeziku. Međutim, na kockicama možete vidjeti kombinacije kao što su BE, VE, GE i tako dalje. U ruskom jeziku postoji vrlo malo riječi u kojima je iza suglasnika napisano E. No, unatoč tome, dijete se navikava na činjenicu da ova kombinacija postoji i koristi je ne samo u onim riječima gdje je prikladno. Stoga će odgajatelji morati raditi dvostruki posao, objasniti djeci u kojim riječima može biti slovo E iza suglasnika, a u kojim ne.

Skupoća i zahtjevnost rada tehnike

Međutim, nažalost, udžbenici Nikolaja Zaitseva nisu dostupni svima. Praznine za kocke, stolove i knjige s igrama i metodološkim preporukama neće biti jeftine. Čak i ako se odlučite sami izraditi kocke, bit će vam potreban novac za printanje i plastificiranje, ali i vaše vrijeme.

Usput, bilo je i vrijeme. Zaitsevove kocke prodaju se u obliku praznina. Odnosno, morat ćete potrošiti puno vremena i truda da zalijepite kocke i nekako ih zaštitite od interesa djece. Uostalom, dijete od dvije ili tri godine može raskomadati kockice kako bi vidjelo što je unutra. Kocke su kartonske, znači ma koliko se trudili. Brzo će postati neupotrebljivi. To znači da ćete morati potrošiti još više novca za kupnju novih pogodnosti.

Autor popularne tehnike je talentirani i iskusni učitelj Nikolai Zaitsev. Autor je izvrsnih i učinkovitih metoda za podučavanje čitanja (Zajcevljeve kocke). Također među njegovim razvojem, vodeće mjesto zauzimaju metode poučavanja djece gramatike, matematike i engleskog jezika.
Glavni učitelji djece su učitelji i roditelji. Tehnika pruža nastavu za djecu od rođenja do sedam godina.

Knjiga "Pisanje. Čitanje. Brojanje";
Knjiga "Čitaj i pjevaj".

Glavne ideje Nikolaja Zajceva:

Potpuno nova metoda podučavanja djece čitanju, koju nudi Zaitsev, svodi se na činjenicu da ne počinje s proučavanjem slova, već s posebnim skladištima. Zaitsevljevo skladište je "svjestan mišićni napor govornog aparata". Ovo je spajanje samoglasnika i suglasnika. Autor tvrdi da djeca od vrlo rane dobi počinju govoriti kolokvijalno, izgovarajući dugo očekivano "ma-ma", "ba-ba", "pa-pa". Stoga je ova tehnika poučavanja prirodna i prirodna.
Osnova Zaitsevove metode je zajednički rad odrasle osobe i djeteta pomoću posebnih kocki i tablica na kojima su prikazani slogovi.

Principi Zaitsevove tehnike:

Ako je tehnika Nikolaja Zaitseva idealna za vas, onda se morate u potpunosti složiti s njezinim osnovnim načelima:

1. Trening prema Zaitsevu je igra. Najvažniji uvjet za nastavu je opušteno i prirodno okruženje. Tijekom nastave ovom metodom djeca mogu sjediti na podu, skakati, hodati po sobi, čak i biti bučna i vježbati na sportskoj opremi. Takva djeca nikada ne sjede dugo na jednom mjestu (za stolom), vrlo su pokretna i aktivna. Nastava je dinamična: djeca vrlo brzo mijenjaju vrstu aktivnosti, stolove za učenje zamjenjuju kocke, potom djeca crtaju po ploči, gaze, plješću itd. Ali u isto vrijeme, takva igra ne služi kao rekreacija za djecu. Prema Zaitsevu, temelj svake obrazovne i obrazovne igre je potraga i izbor. Učeći koristeći njegove priručnike i materijale, djeca su u stanju traženja, uče čitati, dijele riječi na riječi, pamte naglaske riječi, analiziraju glasove, pokušavaju sastaviti rečenice, uče brojati i pisati. Sve se to događa samo tijekom igre;

2. Svi materijali za obuku moraju biti kompaktno smješteni ili obješeni na zid. Svaki Zaitsev priručnik sadrži plakate s materijalima koji moraju biti obješeni na zidove u sobi ili učionici. Važno je da je potrebno objesiti sve stolove koji su uključeni u komplet odjednom, a ne jedan po jedan;

3. Djeca moraju komunicirati sa svim alatima i materijalima koji će se koristiti za obuku. Važno je da se moraju koristiti od prve lekcije;

4. Tijekom procesa učenja potrebno je voditi računa o individualnim karakteristikama djece. Važno je koristiti želju djece da u svemu oponašaju odrasle. Stoga bi odrasli trebali aktivno sudjelovati u igrama s djecom. Uzmite u obzir i interese djece. Ako žele pjevati, neka pjevaju, ali neka u isto vrijeme zajedno s odraslima analiziraju riječi pjesme.

Rezultati korištenja Zaitsevove tehnike:

Trenutno Zaitsevovu tehniku ​​koriste mnogi ljudi ne samo kod kuće, već iu obrazovnim ustanovama.
Sat u kojem se tehnika koristi provodi se na razigran način. Dosta je kratak i traje svega 20-25 minuta. Djeca mogu stalno mijenjati svoj položaj. Istodobno, njihovo držanje i vid se ne pogoršavaju, jer često mijenjaju pogled i proučavaju velike stolove.
Čak i ako provodite malo vremena na nastavi, vrlo brzo ćete vidjeti rezultate svog rada.
Zaitsevljevi priručnici savršeni su za djecu različitih temperamenta i osobnosti. U vrtićima koji prakticiraju Zaitsev, grupe se formiraju tako da uključuju i jaku i slabiju djecu, koja ubrzo ne zaostaju za ostalom djecom.
U procesu igranja sa Zaitsevovim kockama, djeca vrlo brzo uče čitati, pamte slova, uče osjetiti razliku u zvuku suglasnika, samoglasnika, tvrdih i mekih, šištavih i zviždućih zvukova. Djeca uče oblikovati jednostavne riječi i pisati ih. Osim toga, pokazuju ove riječi na stolu i "pjevaju" ih.
Zaitsev je autor jedinstvenih metoda koje uključuju korištenje kocki koje olakšavaju učenje djece pisanju, brojanju i engleskom jeziku.
Veliko postignuće Zaitseva je razvoj sustavnih pristupa proučavanju matematike. Njegova metoda temelji se na korištenju sustava tablica, koji uranja dijete u svijet brojeva i figurativno demonstrira sastav brojeva i koja svojstva imaju. Djeca uče razumjeti koje radnje mogu biti učinjene s brojevima. Zahvaljujući tome, djeca brzo savladavaju brojanje do 100, au budućnosti mogu lako izvoditi razne operacije s brojevima. Tehnika vam omogućuje da jasno objasnite djeci što su razlomak i stupanj.

Kada započeti nastavu?:

Zapravo, nastava na Zaitsevovim kockama može se započeti u bilo kojoj dobi. Ali najučinkovitiji trenutak je kada djeca počnu aktivno svladavati govorni jezik. Nastava prema Zaitsevu daje nevjerojatan proboj u razvoju govornog aparata, a također vam omogućuje brzo svladavanje vještina čitanja (gotovo istovremeno sa stjecanjem usmenog govora). Osnovna pravila igara su da se sve riječi mogu vidjeti i čuti. Djeca pamte dvije slike riječi odjednom.
4 godine je vrijeme kada dijete već može u potpunosti čitati. Svakako usadite ljubav prema knjigama! Tijekom tog razdoblja, trening prema Zaitsevoj metodi odvija se najbržim tempom.
Zaitsev tvrdi da su lekcije čitanja od treće godine najučinkovitije. Ali mnoge majke počinju trenirati od rođenja. Pritom je važno djeci ponuditi kocke kao igračke za proučavanje veličina predmeta i boja.

Vježbe za novorođenčad:

Od rođenja roditelji moraju raditi na stvaranju govorne baze. Da biste to učinili, morate koristiti izraze lica i emocije. Ali najvažnije je stalno komunicirati s bebom!
Novorođenčad obožavaju dirati kocke, držati ih u rukama i graditi s njima. Postupno se pozornost mališana prebacuje na ono što je prikazano na kockama.
Otprilike od drugog mjeseca bebe počinju aktivno hodati. Potrebno ga je podržati u tome izgovarajući s njim zvukove: "ue-ue-ue", "wa-wa-wa" čak i kada dijete šuti.
Oko trećeg mjeseca pojavljuje se bebino brbljanje, pa odrasli moraju ponavljati nizove slogova: ba-ba-ba, ma-ma-ma, pa-pa-pa, da-da-da, ga-ga-ga, bo-bo- bo.
Roditelji bi trebali shvatiti da djeca neće moći izgovoriti svoju prvu riječ dok ne nauče govoriti i izgovarati glasove. Ovo razdoblje se proteže od 10 mjeseci do 1,5 godina. Koristeći Zaitsev tehniku, pružit ćete veliku pomoć svom djetetu u razvoju govora i mentalnih sposobnosti.
Ne zaboravite da će od trenutka kada beba pročita svoju prvu riječ do početka slobodnog čitanja proći najmanje šest mjeseci.

Vježbe za djecu stariju od godinu dana:

Nastava sa Zaitsev kockama

Predstavljeno u višebojnim kockama i tablicama (rađeno na A1 listovima). Svaka kocka ispunjena je materijalima koji zvone i zveckaju tako da se i dosadna i zvučna skladišta mogu prikazati pomoću karakterističnih zvukova.
Zvučni zvukovi prikazani su na metalnim kockama i ispunjeni metalnim predmetima. Drvene kocke, koje označavaju tupe zvukove i skladišta, ispunjene su komadima ili ostacima drvenih predmeta (štapići, grančice).
Velike kocke su namijenjene za tvrde zvukove i skladišta, a male za meke.
Set sadrži 61 kocku od kojih je 16 duplikata. Oni označavaju iste zvukove ili skladišta. To vam omogućuje sastavljanje riječi iz istih skladišta, na primjer, dyad-dya, pa-pa.
Kako igra napreduje, odrasli moraju prvo sami izgovoriti i otpjevati skladišta, prikazana na kockama i tablicama. Tada dijete to mora učiniti. Prvo morate naučiti dva skladišta. Kada beba u potpunosti savlada pjevanje s blokovima, tada je potrebno prijeći na učenje pisanja. Da biste to učinili, trebate sastaviti jednostavne riječi iz kockica, a dijete ih ponavlja pomoću tablice prstom.

Igra "Lokomotiva"

Klinac mora sagraditi vlak. Stavite na stol zlatnu kocku na kojoj je prikazano slovo A. Recite da u parnoj lokomotivi svi vagoni moraju sadržavati slovo A i na primjeru jedne kocke pokažite kako ga pronaći. Dijete treba pokušati samostalno pokupiti ostale vagone. Intervenirajte tek kada primijetite da beba ne razumije princip pronalaženja kockica sa zadanim slovom.
Objasnite svom djetetu da se slovo A može pojaviti na različitim kockama. Kao rezultat toga, dijete radi s kockama, vizualno ističući slovo A. Kada je vlak izgrađen, potrebno je pročitati sva skladišta koja sadrže slovo A. Da biste to učinili, odrasla osoba treba pokazati prvu veliku zlatnu kocku svojim prstom i imenuje ga. Dijete mora reći ono što je čulo nakon vas. Učinite isto s ostalim "automobilima". Bitno je da prvo pomaknete prst, pa tek onda izgovorite skladišnicu.
U sljedećim lekcijama sastavite lokomotive s različitim samoglasnicima. Dijete će u budućnosti birati koja će slova tražiti.

"Abrakadabra"

Neka vaše dijete iz kockica složi riječ po svom izboru. Neka uzme nekoliko kockica i stavi ih u blizini. Istovremeno, pokažite djetetu da je važno postavljati kocke samo s lijeva na desno i jednu pored druge. Pročitajte dobivenu riječ. Djecu jako zabavlja dobiveni gobbledygook. Uzbuđuju se, zahtijevaju nastavak. Ova igra kod djece razvija samostalnost i uči ih svjesno sastavljati postojeće riječi od kockica.

"Pjevajmo pjesme..."

Odrasla osoba objašnjava djetetu da su kocke čarobne i glazbene. Svatko ima svoju pjesmu. “Pjevajte” riječi napisane na nekoliko kockica, a zatim pozovite dijete da odabere bilo koju koju želi slušati.
U procesu "pjevanja" kocki, lice odrasle osobe treba biti smješteno u razini očiju djeteta. Držite kocku u dvije ruke desno od lica. Dijete bi trebalo istovremeno vidjeti pokrete vaših usta i strane kocke čiji oblik “pjeva”. Ovo je odlična vježba za djecu koja ne govore jasno.
"Pjevanje" kocke treba biti sporo, malo pretjerano. Djeca, nakon što su čula kako to radite, sigurno će to pokušati ponoviti s vremenom.

"Kule koje pjevaju" ("Kule koje govore")

Neka dijete sagradi kulu od kocki. reci mu da kocke tornja nisu jednostavne. Mogu pjevati na svoj način (pjevati bilo koju kocku).
Osim toga, reći da kocke mogu razgovarati (glas bilo koje skladište). Važno je okarakterizirati kocke koje “pjevate” ili “izgovarate” (primjerice: “Ova velika željezna”).

Pjevamo pjesme prema tablici

Tablica koju je razvio Zaitsev mora se nalaziti izravno ispred djeteta. Odrasla osoba stoji s njene desne strane. Objasnite djetetu sljedeće: "Ovo je tablet. U njemu su pjesme, baš kao u vašim čarobnim kockama. Dopustite mi da vam pjevam, a vi pratite moj pokazivač i pokušajte pjevati." Morate vrlo polako pomicati pokazivač preko stola.
Prilikom pjevanja zvukovi se moraju izgovarati vrlo jasno. Tijekom nastave svakako pratite reakciju djeteta.
Mijenjajte svoju igru. Na primjer, kada pjevate veliku kocku, trebate podići ruke uvis, a kada pjevate malu kocku, trebate čučnuti.
Skrenite djetetu pozornost na činjenicu da različite kocke imaju različite intonacije. Na primjer, velike treba "pjevati" tihim glasom, a male višim glasom.
Otpjevajte cijelu ploču svake lekcije. Ako je dijete jako umorno i ne može se koncentrirati, razbijte stol na dijelove. Važno je da dijete ne izgubi interes.

Riječi pišemo prema tablici

Stavite znak ispred bebe. Stavite bebu na stolicu i držite pokazivač zajedno. Odaberite riječ koju ćete "napisati". Zatim jasno izgovorite prvi slog riječi i usmjerite djetetovu ruku zajedno s pokazivačem na stupac u kojem se nalazi željeni slog. Svako skladište se prvo oglašava, a tek onda prikazuje. Nakon prvog pokušaja "napisivanja" riječi, ponovite sve iznova, ali ubrzanim tempom.
Zaitsev preporučuje prvo "napisati" djetetovo ime, zatim prezime, naziv njegove omiljene igračke itd.

Uloga zagonetki u procesu učenja čitanja:

Djeca vole rješavati zagonetke i izmišljati ih. Ovaj interes može se koristiti pri podučavanju čitanja. Najprije složite odgovore iz kocki, zatim ih možete zapisati na ploču i pozvati djecu da ih sami sastave od kocki. Vrlo je važno da vaše dijete zapamti što više zagonetki i da ih samo postavi roditeljima. Takve vježbe savršeno će razviti govor, a također će imati pozitivan učinak na razvoj figurativnog, apstraktnog i umjetničkog mišljenja te poznavanja književnosti.

Slike za učenje čitanja, crtanja, pisanja...:

Zaitsev je programer priručnika koji vam omogućuje da naučite djecu čitati cijele riječi i bez oklijevanja te će značajno ojačati njihove motoričke sposobnosti crtanjem predmeta, crtanjem u ćelijama i naučiti ih razlikovati fontove.
Karte Zaitseva imaju različite slike s obje strane. Prednji dio prikazuje siluete različitih životinja, a njihova imena ispisana su tiskanim slovima. Na poleđini su ti nazivi ispisani velikim i malim tiskanim slovima, kao i velikim slovima. Riječi su nužno podijeljene u skladišta. Jasnije se ističe skladište na koje pada naglasak.
Prvo dijete gleda velike slike, a odrasla osoba treba se usredotočiti na ono što je napisano. Važno je izgovarati naglašeni slog razvučenije.
Ako se beba upoznala sa 6-7 kartica, proučavajući ih s obje strane, tada će u dobi od 2-3 godine već moći mirno tražiti skrivenu riječ na temelju natpisa. Također, s vremenom djeca počinju shvaćati da su iste riječi napisane s obje strane, samo na različite načine.
Na listovima na kojima je prikazana abeceda možete vježbati crtanje slova olovkom.

Učenje matematike po Zaitsevu...:

- "Tisuću +";
- "Milijun +";
- "Ornament".

Sustav tablica koji uranja djecu u svijet brojeva omogućava djeci vrlo lako svladavanje brojanja i matematičkih operacija, proučavanje sastava i svojstava brojeva. Zaitsev na vrlo jednostavan i opušten način objašnjava kako nastaju razlomci i potencije brojeva. Metoda uključuje nastavu s djecom od 3-4 godine, kao i učenicima osnovnih škola.
Zaitsev je razvio posebnu vremensku traku. Sastoji se od 24 segmenta. Djeca vrlo brzo nauče odrediti vrijeme pomoću njega i snalaziti se u satima i minutama.
Najprije se mali komadići minuta lijepe na proizvedenu ili kupljenu traku, savijajući ih u sate.
Zaitsev također predstavlja vrpcu s brojevima pozornosti odraslih i djece. Na njemu su brojevi postavljeni u prozore. Označava se i brojem i odgovarajućim brojem kružića i kvadratića. Jedna verzija vrpce prikazuje desetice i izgleda kao piramida od 10 krugova. Druga opcija je polica od 10 kvadrata raspoređenih na dvije etaže.
Uz pomoć traka s brojevima, djeca u dobi od 3-4 godine nakon tri lekcije već mogu brojati do 100 i natrag, kao i pronaći bilo koji broj na njima.
Glavna ljepota metode je u tome što dijete ne samo da vidi sam broj, već i zadržava u sjećanju broj predmeta označenih u blizini (kvadratići i krugovi), uči sastav broja (jedinice i desetice) i razlikuje parne (crni) brojevi i neparni (narančasti) brojevi. .
Vizualno djeca uče odrediti koji je broj veći, a koji manji i za koliko. Osim toga, djeca počinju svladavati jednostavne matematičke operacije zbrajanjem jedan po jedan unutar 100.
Djeca u budućnosti već u glavi uče zbrajati i oduzimati, prelaziti 100 i naučiti tablicu množenja za što koriste kartice i matematičke kocke

Ornament...:

Za igranje vam je potrebna kutija koja sadrži veliki broj figura za izradu uzoraka i proučavanje figura. Da biste proučavali oblike, morate pronaći sve rombove ili trokute itd. Također, koristeći takve materijale, djeca brzo nauče razumjeti što znači više, a što manje.
Osim toga, igra savršeno razvija pamćenje. Da biste to učinili, morate poredati niz figura i dati bebi vremena da ih pogleda. Zatim prekrijte lanac listom papira i pozovite dijete da imenuje sve figure koje je vidjelo i postavi točno iste.
Od figura možete napraviti uzorke i slike.

Učenje engleskog...:

Zaitsev je razvio posebne blokove za učenje engleskog jezika. Ali oni su gramatički, a ne verbalni. Dizajnirano za stariju djecu.

Za koga je Zaitseva tehnika prikladna?:

Ova tehnika je idealna za one roditelje koji žele svoje predškolsko dijete naučiti čitati, pisati, brojati i crtati. Istovremeno, žele to učiniti bez prisile i na zaigran način. Takvi su roditelji spremni potrošiti vrijeme i novac na kupnju pogodnosti koje pruža metodologija.

Pozitivni aspekti Zaitsevove tehnike:

Priručnici su pripremljeni u vrlo jednostavnom i pristupačnom obliku. Svaki ih roditelj može lako prakticirati sa svojom djecom;
- Tijekom nastave djeca su aktivna i ne sjede na jednom mjestu;
- Zahvaljujući igrom u aktivnim uvjetima značajno se pospješuje mentalni rad djece. Brzo svladavaju vještine čitanja, pisanja, brojanja, ispravljaju se logopedski nedostaci, proširuje im se vokabular i razvija logika;
- Učenje čitanja prema Zaitsevu omogućuje vrlo brz rezultat: djeca od 2-3 godine nauče čitati za 6-9 mjeseci, 3-4 godine - za 16 lekcija, 4-5 godina - za 5- 10 lekcija, 5-6 godina - u 4-6 lekcija;
- Djeca koju karakterizira slaba upornost i nepažnja postižu vrlo visoke razine učenja;
- Lijek ima pozitivan učinak na zdravlje djece. Nemaju preopterećenja, njihov vid i držanje se ne pogoršavaju;
- Zaitsevljeve metode dokazale su se u procesu poučavanja djece s poteškoćama u razvoju;
- Nastava je zanimljiva i uzbudljiva. Interes djece ne jenjava.

Poteškoće pri korištenju tehnike:

Logopedi imaju negativan stav prema tehnici. Vjeruju da djeca obučena u tome "gutaju" završetke riječi i teško im je analizirati sastav riječi;
Kada se fonetski sastav riječi uči u prvom razredu, učitelji često ponavljaju takvu djecu. Označavanje zvukova prema Zaitsevoj metodi razlikuje se od školskih i djeca se zbog toga često zbune;
Nastava po Zaitsev metodi nije jeftino zadovoljstvo.

Troškovi predavanja...:

Prije nego počnete koristiti tehniku, morate kupiti posebnu literaturu, snimke "pjeva" skladišta i priručnike. Možete kupiti priručnike ili napraviti sami. Na internetu su dostupni gotovi uzorci za kocke. Tablice se mogu printati i lijepiti u dijelovima na whatman papir. Obojeni fragmenti moraju biti ukrašeni.
Također možete kupiti ili napraviti vremensku traku koja se sastoji od 24 segmenta. Posebno izrežite 60 "minuta" za to.
Set “240 slika za učenje pisanja, čitanja, crtanja” uključuje 120 većih kartonskih kartica (133*133) i 120 manjih (50*50), dva A3 lista za savladavanje vještina kaligrafskog pisanja. Možete ih kupiti ili napraviti sami.

Sretno u primjeni tehnike!

Sustav obuke učitelja iz Sankt Peterburga Nikolaja Aleksandroviča Zaitseva postao je vrlo popularan. Metodologija podučavanja Zaitseva temelji se na ideji da je elementarna čestica govora skladište.

Skladište je par suglasnika s samoglasnikom, ili suglasnika s tvrdim ili mekim znakom, ili jedno slovo. Zaitsev je napisao ta skladišta na rubovima svojih poznatih kocki.

Kada dijete počne govoriti, ono ne izgovara slova odvojeno, ono govori “ma”, “pa”, “ba”. Ova metoda je korištena na kockama. Učenje uz Zajcevljeve kocke odvija se kroz igru, djeca pjevaju slogove, plješću rukama, skaču i trče. Na isti način djeca se kroz igru ​​upoznaju s matematikom. Zaitsev je razvio posebne tablice za djecu za izvođenje aritmetičkih operacija.

Obuka po Zaitsevoj metodi uključuje ne samo tablice slogova i aritmetičkih operacija, već i igračke koje proizvode različite zvukove, glazbene instrumente, kocke s izrezanim slikama, slagalice, građevinske setove itd. Osim toga, okruženje za učenje stvoreno u vrtiću ili školi mora biti podržano kod kuće. Stolovi bi trebali biti obješeni po stanu, svaka kućanska aktivnost trebala bi biti popraćena određenim metodološkim uputama, a puno ovisi o duhu koji vlada u obitelji.

Zajcevljeve kocke razlikuju se po 46 karakteristika. Velike i male, “željezne”, “drvene” i “zlatne”. Kocke teže i zvuče drugačije.

“Zlatne” kocke zvone, “željezne” kocke zveckaju, “drvene” kocke tupo trešte.
Zvukovi pomažu djeci da osjete razliku između samoglasnika i suglasnika, zvučnih i tihih.

U učenju se pomaže pjevanjem blokova i lanaca skladišta na nekoliko melodija. Veličina slova i znakova u Zajcevljevim tablicama i na Zajcevljevim kockama dovoljna je da ih dijete bez naprezanja može percipirati s udaljenosti od nekoliko metara.

Metoda brojanja, temeljena na Zaitsevovim tablicama, nudi se djeci od tri godine. Četverobojna vrpca s brojevima od 0 do 99 u brojevima iu obliku grupiranih objekata - krugova i kvadrata. Čak i trogodišnja djeca mogu pronaći bilo koji naručeni broj na vrpci u vrlo kratkom vremenu. Parni i neparni se razlikuju po boji, a sastav broja također je jasan svima: broj desetica, jedinica.
Izrezane karte predstavljaju broj u omjeru prema stotici (primjerice, 54 popunjena polja u matrici od 10 * 10 ćelija i 46 neosjenčanih).

Djeca od 4-5 godina lako prelaze na zbrajanje i oduzimanje unutar sto, prvašići to rade nakon nekoliko lekcija, izbjegavajući mjesece upoznavanja s brojevima i sjedenje sto sati u deset.

Prijelaz s vrpce s brojevima na tablicu 1 pomaže ubrzati operacije zbrajanja i oduzimanja unutar sto, dovesti ih do automatizma i prijeći na mentalne izračune ranije od rokova predviđenih tradicionalnim programima.

Šest kocki i tablica 2 pomoći će djeci da savladaju pisanje i čitanje troznamenkastih brojeva, stvaraju figurativne ideje o njihovom sastavu - broju stotina, desetica, jedinica.

Tablica 3 uvest će učenike u pisanje i imenovanje višeznamenkastih brojeva.
Priručnici Zaitseva bit će zanimljivi i korisni svoj djeci. Nastava sa Zaitsevovim kockama temelji se na igri i djeca uče dok uživaju u nastavi.

Voskobovicheve "fascikle"

Igra-pomoć "Skladushki" namijenjena je ranom podučavanju djece (od 3-4 godine) čitanju u sustavu za pohranu. Skladišni sustav podučavanja ranog čitanja djece sada je široko rasprostranjen. Osim što djeca u početku u ovom sustavu uče izgovarati skladišta onako kako zvuče u riječima, sama skladišta smještena su na strogo definiran način. Ova je igra popularan sustav poučavanja čitanja male djece poznatog peterburškog učitelja N. Zaitseva, koji je revidirao V. Voskobovich.

Preuzmite besplatno
NA. Zaitsev "Pisanje. Čitanje. Brojanje."	preuzimanje datoteka
Zaitsev stolovi